ZAT's, zorgteams en leerlingenzorg in het primair onderwijs 2009

31 december 2010

Uit deze monitor van het Nederlands Jeugdinstituut blijkt dat na een aantal jaren van snelle groei het percentage scholen met zorgteams en zorg- en adviesteams in 2009 niet meer gegroeid is ten opzichte van 2008.

Dit rapport bevat de resultaten van het derde, jaarlijkse onderzoek naar de samenwerking tussen basisscholen en samenwerkingsverbanden primair onderwijs (WSNS) met lokale zorgpartner en jeugdzorg in zorgteams en zorg en adviesteams (ZAT's) uitgevoerd in het najaar 2009.

Deze monitor geeft verder informatie over de functie, werkwijze, samenstelling en het bereik van zorg- en adviesteams. Ook zijn de uitkomsten van de gemeentemonitor opgenomen.

Conclusies

In 2009 heeft 63 procent van de 142 WSNS-verbanden een bovenschoolse ZAT of een vergelijkbaar multidisciplinair casusoverleg, waaraan naast onderwijsmedewerkers externe instellingen deelnemen. 77 procent van de WSNS-verbanden heeft een of meer scholen met een zorgteam. De snelle groei van ZAT's en zorgteams is hiermee gestopt.
De samenstelling van een zorgteam volgens de richtlijn van het NJi-referentiemodel komt in 40 procent van de WSNS-verbanden voor.
Circa de helft van de WSNS-verbanden heeft afspraken over de kwaliteit van de zorgteams.
Er zijn vier functies te benoemen die minimaal 60 procent van de ZAT's in (zeer)hoge mate vervult: interdisciplinaire probleemanalyse van ingebrachte casussen, nadere verkenning van problemen bij leerlingen of gezinnen door middel van gesprekken, screening en aanvullende diagnostiek, advisering of consultatie van schoolfunctionarissen naar aanleiding van ingebrachte casussen en het verzorgen van ambulante begeleiding of hulp aan leerling of gezin.
In het onderzoek zijn prestaties van het ZAT gemeten aan de hand van een lijst met achttien afzonderlijke resultaatgebieden waar WSNS-verbanden een uitspraak over doen. Op twee resultaatgebieden worden in zeer goede resultaten behaald. Het gaat om het snel mobiliseren van passende begeleiding aan leerlingen of ouders en de doeltreffende aanpak van problemen door het ZAT.

Auteur

P. van der Steenhoven, D. van Veen

ISBN

9789088301353

Organisatie