IRIS incidentenregistratie, jaaranalyse 2009 - 2010
2 december 2010
IRIS is een instrument dat scholen vrijwillig en op eigen initiatief inzetten om incidenten mee te registreren. De geregistreerde incidenten van het schooljaar 2009-2010 zijn geanalyseerd en op basis hiervan is deze jaaranalyse opgesteld.
IRIS maakt het voor scholen mogelijk om actueel zicht te houden op de eigen veiligheidssituatie. De anonieme benchmark maakt het mogelijk om de eigen situatie met die van anderen te vergelijken. Elk jaar maakt IRIS de landelijke jaaranalyse waarin algemene trends op veiligheidsgebied in het onderwijs aan bod komen. De analyse is gebaseerd op alle scholen die incidenten registreren in het programma IRIS.
Conclusies
Ten opzichte van het schooljaar 2008 – 2009 zijn er geen sterke trendwisselingen zichtbaar. De invloed van specifieke aandachtspunten in de media wordt weerspiegeld in de geregistreerde incidenten. Zo heeft de aandacht voor alcoholmisbruik in de media vooral geleid tot een hardere aanpak bij incidenten met alcohol.
Een positieve ontwikkeling is de toenemende samenwerking van scholen met derden (politie, ouders etc.) bij incidenten. Hoewel de trend niet heel sterk zichtbaar is, lijkt het (in combinatie met een lichte afname van het simpelweg schorsen bij veel incidenten) of de scholen voorzichtig samenwerkingsvormen ontdekken rondom veiligheid.
Organisatie
IRIS Incidentenregistratie.
