Leren van Delict

Leren van Delict is een cognitief-gedragsmatige interventie voor jongeren (14-23 jaar oud) die een gewelddadig delict hebben gepleegd en hiervoor in een justitiële jeugdinrichting zijn geplaatst. De jongeren hebben een matig tot hoog risico op recidive en zijn ook vaak betrokken bij gewelddadige incidenten in de inrichting.

Leren van Delict heeft als doel dit risico te verlagen door jongeren (1) inzicht in eigen delictketen te laten krijgen, (2) minder irrationele gedachten, vijandige attitudes en cognitieve vertekeningen te laten hebben, (3) verantwoordelijkheid voor eigen gedrag en gevolgen hiervan te laten nemen en (4) een uitgebreider repertoire van gedrags- en sociaal cognitieve vaardigheden te laten gebruiken.

Een gedragswetenschapper voert, deels samen met de mentor, de interventie uit met individuele jongeren. Leren van Delict omvat drie fasen. In fase 1 vindt delictanalyse tijdens wekelijkse bijeenkomsten plaats. In fase 2 staat gedragsverandering centraal tijdens twee bijeenkomsten per week, waaraan ook de mentoren deelnemen.

Fase 1 en 2 duren 14 tot 18 weken. In fase 3 volgt de jongere opfrissessies op moment dat hij te maken krijgt met veranderingen in zijn leefsituatie, zoals op verlof gaan of naar een open inrichting of naar huis gaan.

Deze interventie heeft een erkenning (december 2009) van de Erkenningscommissie Gedragsinterventies Justitie

Meer informatie

Kijk voor meer informatie op de websites van Rentray, De Sprengen, Jongerenhuis Harreveld en het Nederlands Jeugdinstituut die de interventie Leren van Delict samen hebben ontwikkeld.